Il consorzio CO-HOST ha condotto una ricerca e identificato i bisogni e le problematiche specifiche relative all’Istruzione e alla Formazione Professionale (IFP) nei paesi dei Balcani occidentali – Albania, Bosnia-Erzegovina e Kosovo. L’Istruzione e la Formazione Professionale sono fondamentali in uno stato per formare ed educare la forza lavoro. Attraverso la formazione, si potranno acquisire le conoscenze più avanzate, contribuendo così allo sviluppo e alla prosperità del paese. Il progetto CO-HOST si focalizza su Turismo, Marketing e Ospitalità con un’enfasi particolare sulle competenze green e sulla sostenibilità.
L’obiettivo generale del progetto CO-HOST è sostenere l’implementazione di progetti di mobilità tra i paesi dell’UE e i Balcani occidentali, mentre l’obiettivo specifico è migliorare le competenze e le abilità degli studenti della Formazione e Istruzione Professionale (IFP). I Balcani occidentali fanno parte del processo di allargamento dell’UE, con l’obiettivo di modernizzare i loro sistemi.
I risultati dell’indagine hanno evidenziato una mancanza di innovazione e la necessità di un ulteriore sviluppo in questi paesi. Ad esempio, in Albania, viene offerta la possibilità di un tirocinio e di mantenere lo studente occupato nell’impiego. Tuttavia, il problema è rappresentato dal basso salario, che scoraggia i giovani dal proseguire. In Bosnia ed Erzegovina, i tirocini per occupazioni pratiche sono previsti, ma la loro durata è breve (20 giorni). Infine, in Kosovo, maggiori investimenti sono stati destinati all’agriturismo, poiché questo tipo di turismo non era stato ancora sfruttato.
L’indagine ha inoltre evidenziato i seguenti bisogni:
a) investimenti nei programmi per il personale docente, in particolare quelli legati al turismo e alla sostenibilità;
b) ristrutturazione dei programmi di Formazione e Istruzione Professionale (IFP);
c) istituzione di protocolli d’intesa tra comunità locali o regionali, centri di formazione e aziende private;
d) potenziamento della mobilità internazionale superando le restrizioni dell’UE e dell’area Schengen; e) formazione continua del personale VET.
È importante ottimizzare le condizioni e le opportunità lavorative in questi paesi al fine di far sentire la forza lavoro valorizzata e sicura nel proprio paese. Inoltre, i programmi offerti devono essere adattati alle reali esigenze del mercato del lavoro. Quando gli obiettivi dei programmi sono raggiungibili, possono risultare efficaci. Considerando la tecnologia e il suo costante progresso, è fondamentale che studenti e insegnanti ne acquisiscano familiarità.
Tuttavia, in questi paesi permangono difficoltà di adattamento, emerse dai rapporti nazionali sui bisogni formativi dei tre paesi. Per questo motivo, lo scambio di informazioni, conoscenze ed esperienze è fondamentale. I paesi hanno seguito il quadro del progetto sviluppato e fornito da ReadLab nell’ambito della ricerca – il Protocollo CO-HOST.
L’indagine ha inoltre evidenziato i seguenti bisogni:
a) investimenti nei programmi per il personale docente, in particolare quelli legati al turismo e alla sostenibilità;
b) ristrutturazione dei programmi di Formazione e Istruzione Professionale (IFP);
c) istituzione di protocolli d’intesa tra comunità locali o regionali, centri di formazione e aziende private;
d) potenziamento della mobilità internazionale superando le restrizioni dell’UE e dell’area Schengen; e) formazione continua del personale VET.
È importante ottimizzare le condizioni e le opportunità lavorative in questi paesi al fine di far sentire la forza lavoro valorizzata e sicura nel proprio paese. Inoltre, i programmi offerti devono essere adattati alle reali esigenze del mercato del lavoro. Quando gli obiettivi dei programmi sono raggiungibili, possono risultare efficaci. Considerando la tecnologia e il suo costante progresso, è fondamentale che studenti e insegnanti ne acquisiscano familiarità.
Tuttavia, in questi paesi permangono difficoltà di adattamento, emerse dai rapporti nazionali sui bisogni formativi dei tre paesi. Per questo motivo, lo scambio di informazioni, conoscenze ed esperienze è fondamentale. I paesi hanno seguito il quadro del progetto sviluppato e fornito da ReadLab nell’ambito della ricerca – il Protocollo CO-HOST.
L’intero report sui bisogni formativi – redatto in lingua inglese – è disponibile qui!
